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基础教育学院公开课教学活动圆满结�?/h1>

来源�Q�基��教育学院发布旉��:2023-12-22 点击量：

��实学院“三全育人”和“三教”改革有兛_��容，提升教师教学能力水��^�Q�创新教研活动内容与形式�Q�充分发挥课�E�教学改革过�E�中优秀做法的示范作用，促进教师间教学经验交��，有效提升译֠�教学效果�Q�基��教育学院中文、军体及数学教研室分别于11�?9日�?2�?6日�?2�?0日开展了本学期公开课教学活动，�q�取得良好的�C��效果。基��教育学院领导及各教研室全体教师参加了教学观摩�z�d��?/span>

11�?9日下午，中文教研室雷丽老师在浔��x��区教学楼408教室开展《求职应聘文写作》教学公开课。雷老师通过讲解求职信、简历、面试技巧等�Q�帮助同学们更好地准备求职过�E�。课�E�涵盖了从求职信的撰写到面试�q�程中的应对�{�略�Q�提高了同学们求职应聘文写作的技巧和�{�略。整堂课教学内容丰富�Q�课堂气氛活跃、师生互动热烈，取得了良好的教学效果�?/span>

12�?6日下午，军体教研室甘思萌老师在浔��x��区教学楼212教室讲授《运动损伤的心理分析》教学公开课。甘老师讲授的课�E�内容主要围�l�如何预防损伤，以及损伤后心理分析，包括哪些心理原因与运动员受伤有关�Q�运动员受伤后会产生哪些心理反应�Q�运动心理学对康复过�E�有哪些�U�极作用�{�三个大方向。整堂课�Q�甘老师教学情��A饱满�Q�教学语�a�生动、清晰有逻辑�Q�教学内�Ҏ��入浅出，那些原本抽象难懂的概念通过生动有趣地讲�q�变得更好理解，学生也从被动学习的状态变��Z��动学、积极学�?/span>

12�?0日下午，数学教研室赖婷婷老师在八里湖校区1��h��学楼317教室开展《复合函数的导数》教学公开课。课�E�重点介�l�了复合函数的链式求导法则。结合多个案例深入浅出地讲解铑ּ�求导法则的运用方法，评��思�\明晰、环节紧凑、重隄��H�出。其讲解案例时尤其耐心�l�致、��@循善诱，充分调动了学生学习的�U�极性，学生��d��上台完成译֠��l�习�Q�检验学习效果，整体教学效果良好�?/span>

公开课教学结束后�Q�各教研室分别开展了评教�z�d��Q�参与评教的教师对公开课授课教师进行了中肯、真诚的评�h�Q��ƈ提出了徏议。此�ơ公开课教学活动的开展，�Ȁ发了教师们锤炼教学业务技能的热情�Q�促�q�了教师�怺�学习与交��，对不断提高教师队伍整体素质、教学能力水�q�以及课堂教学质量都起到有力的推动作用，为学院进一步提升教学质量夯实了基础�?/span>

�Q�文/赖婷�?nbsp; �?孔��o晶、刘骁、沈�?�Q?/span>

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