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【职业教育活动周】数��能统计专�?�~�程思维领航未来—�?数字�l�济学院丑֊�“AI与工作”专题讲�?/h1>

来源�Q?nbsp; 发布旉��:2026-05-15 点击量：

为提升统计与大数据分析专业学生数字化素养与职业适应能力�Q?�?4日下午，数字�l�济学院在八里湖校区一��h��学楼117教室成功丑֊�“AI与工作：用编�E�思维和AI提升效率”专题讲座。本�ơ讲座特邀国家�l�计局九江调查队消费�h��D��查科副科长朱一林主�Ԍ��国家�l�计局九江调查队综合执法科�U�长张璐璐、科员徐午馨、万子薇�Q�统计调查教研室��M�Q王利及教研室专职教师�?5�U�统计与大数据分析专业全体学生共同参加学习�?/span>

讲��中，�׃��林副�U�长�l�合�l�计工作实务与AI技术发展趋势，围绕�l�计法律法规、AI时代职业变革、编�E�思维与AI协同应用三大核心内容展开�pȝ��分��n。他重点解读了�?/span>中华人民共和�?span style="font-family: 宋体;">�l�计法》《统计法实施条例》相兌��定，��l�计工作必须坚守真实准确、及时完整的底线�Q�强化学生依法统计、诚信统计的职业意识。针对AI对就业与工作模式的重塑，他以AI视频抽卡师、数据标注师�{�新兴职业�ؓ例，指出AI已成��场必备工兗��ƈ且结合自�w�实践，分��nAI在数据报表处理、Excel宏替代、批量图片分�cȝ��场景的高效应用，直观呈现AI赋能工作的强大�h倹{��围�l�“有AI��Z��仍需学Python”，�׃��林副�U�长深入阐释�~�程思维的核心意义：AI代码�q��完美无缺�Q�懂基础语法可快速纠错、精准指令；�~�程思维能将复杂��d��拆解为AI可执行步骤，避免宏观需求偏差；新时代无需成�ؓ�~�程专家�Q�但需具备看懂代码、熟悉工具库、协作调试的基础�~�程素养�Q�做AI的“掌舵�h”而非被动使用者�?/span>

本次讲��立��职业教育数字化�{型需求，紧扣�l�计与大数据分析专业特色�Q�将行业实务、法律法规与前沿技术有��合，既拓宽了学生专业认知视野�Q�又强化了数字化职业技能储备。参会师生纷�U��C�，讲��内容贴近岗位实际、实操性强�Q�深刻认识到AI与编�E�思维在统计工作中的重要作用，��Z��后专业学习与职业发展明确了方向�?/span>

未来�Q�数字经��学院将持箋依托职业教育�z�d��周等�q�_��Q�深化校地合作、��教融合，不断引入行业前沿资源与实务专�Ӟ��助力学生提升数字技能与职业素养�Q�培��L��多适应新时代需求的高素质统计与大数据技术技能�h才�?/span>

�Q�文/黄迎 �?卢梦刘祥�Q?/span>

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