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中国教育报：聚焦育心育�d 促进成长成才 ——江西胦�l�职业学院构建“三全育人”新格局

来源�Q?nbsp; 发布旉��:2022-11-29 点击量：

聚焦育心育�d 促进成长成才

——江西胦�l�职业学院构建“三全育人”新格局

杜程�?/td>

癑ֹ�大计�Q�教育�ؓ本。江西胦�l�职业学院党委始�l�坚持以习近�q�x��时代中国特色�C�会��M��思想为指��|��始终牢记“�ؓ党育人、�ؓ国育才”光荣��命，�U�极推进“三全育人”综合改革，不断开创新时代学校思想政治工作新局面，有效提升了思想政治教育工作质量和水�q�I��形成了富有胦院特色的“三全育人”新格局�?/strong>

聚合资源

唱好全员育�h“大合唱�?/strong>

一是加强统�{�设计。学校成立“三全育人”综合改革领导小�l�，大力推进“三全育人”工作；制定了《江西胦�l�职业学院推�q�“三全育人”综合改革工作实施方案》；��十大育��Z��p�d��讄��分�ؓ20��具体项目，�?7��具体工作，涉及到全�?6个牵头单位，明确了各��d��的责��d��位，建立了责权明晰、严格高效的��理体制�Q�有效实��C��层层覆盖、层层组�l�、层层参与，建立健全党委�l�一领导、党攉K��抓共��、部门各司其职、多方协调互动、师生共同参与的工作机制�Q�着力打通思想政治工作存在的盲区、断炏V�?/span>

二是坚持齐抓��q��。完善学校领导深入基层联�p�d��生班�U�制度，打通思政工作“最后一公里”。校领导坚持“面向学生、关爱学生、培��d��生”的学生��理和服务导向，坚持“精�l�化��理”和“以学生为本”的工作理念�Q�主动进译֠�、进班��、进寝室、进�C�֛�、进�|�络�Q�引导学生学做�h、学做事�Q�指导学生的学习与发展，帮助学生解决思想和实际问题。同�Ӟ��l�筹各类育�h资源�Q�将思政教育潜移默化地融入到教学、科研、管理、服务等工作中，形成了专��L��师、辅导员、兼职班��M�Q、管理服务�h员、实践导师等全员参与的育人格局�?/span>

三是建强思政队伍。选优配齐思政工作队伍。坚持外引内培，不断充实和加强思政课教师、专职辅导员、心理健��h��育教师队伍徏设，�U�极探烦党政��理�q�部转岗��Z��职思政课教师，整合�l�织、宣传、团委和二��学院党务工作人员�Q�通过制度��、辅导培训、管理考核�{��D措，建成一支政治过��、业务精湛的专业化思政工作队伍。涌现出江西省首届黄炎培职业教育优秀教师、省模范教师、省“百千万”�h才工�E��h选、青�q�井冈学者、全省思政课教学比赛优�U�教师�{�一�Ҏ(gu��)��政工作优秀人才�?/span>

四是凝聚校友力量。徏校以来，学校为社会培��M��10万余名胦�l�类应用型�h才，大多数已成�ؓ政府部门、企事业单位的领导高��和业务骨干。校友是学校的宝贵胦富，学校党委高度重视校友的育人功能，�U�极探烦校友资源在促�q�学生全面发展和�l�合育�h斚w��的新途径�Q�搭起“校�?”育人立交桥。组�l�校友论坛、优�U�校友事迹报告会、大学生职业生��规划�p�d��校友宣讲�z�d��Q�充分发挥校友的榜样作用�Q��ؓ学生成长��D��。邀��h��友企业来校参加招聘会�Q�徏立校友企业实践基圎ͼ�搭徏校友企业与母校合作共赢舞収ͼ�让学生看到职业发展前景，也�ؓ学校的就业工作提供了有力的保障�?/span>

多措�q��D

下好全程育�h“一盘棋�?/strong>

一是用�zȝ��一译֠�。持�l�推�q�思想政治理论课改革创斎ͼ�丰富�U�d��译֠��Q�充分利用现代教学手�D�，开辟在�U�课堂，满��“网生代”“拇指族”学生的学习需要；做实实体译֠��Q�通过问题式专题化团队教学�_�և�发力�Q�把“�ؓ什么”讲清楚、讲透彻�Q�用好“一�U�课堂”，发挥江西丰富的红色资源与�l�色资源优势�Q�大力讲好“老故事”“红故事”和“新故事”。同�Ӟ��注重思政评��与课�E�思政协同推进。印发《课�E�思政工作实施�Ҏ(gu��)��》，丑֊�评��思政教学大赛�Q�课�E�思政理念深入人心。组�l�教师认真梳理各门课�E�的教学内容�Q�深入挖掘课�E�蕴含的思政元素�Q��y妙将其融入到教学中，实现了润物无声、风化于成的育�h效果�?/span>

二是充实�W�二译֠�。聚焦立��h��人根本�Q务，全面落实“五育�ƈ�䏀�，扎实推进�W�二译֠�成�W单制度。依托“到梦空间”系�l�，全方位记录学生第二课堂参与情况与成长历程�Q�实现第二课堂活动的�U�学化、系�l�化、制度化、规范化�Q�创新可记录、可评�h(hu��n)、可��量、可呈现的�h才培��L��式。同�Ӟ��不断丰富�z�d��内涵�Q�积极创新第二课堂活动�Ş式。推动青�q�大学习、学习强国常态化学习�Q�强化政��d��理想信念教育�Q�组�l�创新创业大赛，依托学生�C�֛�开展多彩的文化�z�d��Q�搭建学生素质提升、风采展�C�的舞台。充分发挥了�W�二译֠�育�h功能�Q�提升了�W�二译֠�育�h实效�Q��ؓ学生成长提供了广阔��^台�?/span>

三是完善校外译֠�。组建“红色走诠Z��团队，深入江西各地�U�色�U�念场馆�Q�旧址�Q�，如井冈山革命�Ҏ(gu��)��地、八一起义�U�念馆、秋收�v义修水纪念馆�{�地�Q�追�ȝ��色记忆，传承�U�色基因�Q�聚焦经��欠发达地区和特�D�群体，开展西部志愿服务、疫情防控、�?zh��n)��ȝ��q�等实践��目�Q�号召青�q�深入基层徏功立业。通过校外育�h基地、地方红色文化研学基地、地方传�l�文化研学基地、社会调研等校外实践基地�Q�广泛开展体验式、沉��式、情境式的校外课堂实跉|��动，��“读万卷书”与“行万里路”结合�v来，用好�C�会大课堂，在实践中提升育�h实效�?/span>

四是加强分类引导。分�q��、分专业、分层次、分需求，��育��I�入学到毕业各阶�D�c��在新生录取阶段�Q�改革创��C��《录取通知书》，��党双Ӏ�学生管理制度、国学知识等内容�~�入录取通知书，抓住人才培养的“源头”；在入学教育阶�D�，通过开学第一课、书记院镉K��寚w��、专业介�l�会�Q�和爱国荣校、法��L��育等�p�d��z�d��Q�帮助新生迈好入学第一步；在培养阶�D�，通过各类评��学习和课外文化、实跉|��动，提高学生�l�合素质与能力；在毕业阶�D�，��思想政治教育融入大学生就业的各个环节�Q��学生树立良好的就业观念，��利步入�C�会�Q�成功走向职场，开启新的�h生旅�E��?/span>

协同联动

坚持全方位育人“同发力�?/strong>

一是强化心理育人。学校党委高度重视和支持大学生心理健��h��育工作，�q�将此项工作作�ؓ学校的“阳光工�E�”来抓。不断强化心理健��h��育网格化��理�Q�徏立了“学校（心理中心�Q�—二�U�学院—班�U�—寝室”心理健��h��育四�U�网�l�体�p�，逐步形成“普查徏档、课�E�教学、咨询辅对{��心理活动、心理网站、社团指对{��科研调查”等“多位一体”工作模式。已�q�箋丑֊�13届“全校�?·25’大学生心理健康文化月活动”，�q�箋丑֊�11届“全校‘助梦杯’大学生心理素质拓展大赛�z�d��”，常态化开展“心理主题班会”“心理读书会”等日常�z�d��。积极搭建活动��^収ͼ��z�d��形式多样、内容丰富多彩，增强了心理健��h��育的吸引力，营造了�U�极、健店��阳光、乐观、向上的校园心理文化氛围�?/span>

二是提升�|�络育�h。充分利用校园“两微一端”��^収ͼ��U�极制作传播贴近大学生特点的�|�络思想政治教育内容�Q�先后发布了“最飒天团来袭”“塔克拉玛干深处�l�放的青春——记学校襉K��志愿者汪苗苗”“栀子花开”等原创作品�Q�引领青春正能量。开展了“网�l�文化节”“微�?sh��)媄大赛”等�z�d��。“胦院街坊”“胦院十二时辰”“我和我的祖国”“青春胦院”等�z�d��作品在学生中引发良好反响。着力培��L��媒体学生团队、互联网开发爱好者学生团队，加强�|�络素养培训�Q�提高网�l�思政教育的方法和艺术�Q�培��M��一支优质的�|�络文化��生力军。通过打造网�l�阵圎ͼ�拓展育�h�I�间�Q�实现网�l�育人，唱响新时代主旋律�?/span>

三是践行服务育�h。研�I�梳理后勤保障服务、图书资料服务、安全保卫服务等各类服务岗位所承蝲的育人功能，明确、细化职责和要求�Q�核定各�c�M�h员职责范��_��提升全员对“服务育人”理�늚�认识�Q�积极营造全员参与、自觉育人的“大格局”。印发了《江西胦�l�职业学院�{变工作作风、落实工作首问负责制实施办法》，全面落实“首问负责制”，推广“微�W�服务”，提升服务水��^�Q�增强师生获得感和幸��感。积极做好学生来信来访接待，发挥�|�络�q�_��、电(sh��)子信��及服务热线作用�Q�认真听取学生的有关意见�Q�妥善处理学生申诉和有关问题投诉�Q�维护学生的合法权益。让“服务育人”成效如春风化雨般浸润学子心甎ͼ�形成��Z�h、事事、处处育人格局�?/span>

四是强化��׃��育�h。始�l�坚持以��׃��育�h为核心，��立��h��Z��专业指导有机融合�Q�思政与职业生涯教育深度融合，�l�合�l�济�C�会发展��C��态和新常态，指导学生职业发展“走得正、走得稳、走得顺”，正确认识学业和就业的关系�Q�理性规划职业生涯，做好适应�C�会、融入社会和�q�接��׃��挑战的准备。江西胦�l�职业学院党委高度重视毕业生��׃��工作�Q�始�l�坚持把��׃��工作当作“一把手”工�E�，打造以特色��׃��市场为基��Q�以��׃��q�_��、就业帮扶、就业信息、基层就业�ؓ拓展的“一体四��”就业服务体�p�，有力推动了就业工作。近三年来，江西财经职业学院毕业生就业率�q�均��过95%�Q�学校被评�ؓ“全国毕业生��׃��典型�l�验高校”�?/span>

心有所信，方能行远。江西胦�l�职业学院将牢记初心和��命，胸怀“国之大者”，以更高的政治站位、更坚定的意志、更实的举措持箋深化“三全育人”综合改革，推动学校教育事业高质量发展�?/span>

�Q�杜�E�霖�Q?/span>

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